Bernie Dodge (1995), inventor de la WebQuest definió este concepto como “una actividad de indagación/investigación enfocada a que los estudiantes obtengan toda o la mayor parte de la información que van a utilizar de recursos existentes en Internet. Las WebQuests han sido ideadas para que los estudiantes hagan un buen uso del tiempo, se centren en cómo utilizar la información más que en su búsqueda, y reciban apoyo en el desarrollo de su pensamiento en los niveles de análisis, síntesis y evaluación”. Con esta definición podriamos contestar a la pregunta ¿que influencias tiene una webquest en el ámbito educativo? Debemos plantearnos métodos activos de aprendizaje y hacer que el alumno sea partícipe activo en la creación de su propio conocimiento. El alumno debe analizar, juzgar, comprender, valorar, transformar... la información que el profesor le remita. Con la webquest se puede llegar a todo esto además de tratarse de un método interdisciplinar, no solo centrarse en un única materia.
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